作为教育界代表，全国我市全国人大代表、梅州广东梅县东山中学英语教师李杏玲受CETV1（中国教育电视台）节目组邀请，声音受访善用慎用AG超玩会入口直播连线就《中小学教育惩戒规则（试行）》正式施行以及教师如何把握惩戒“度”畅谈看法。丨李敢用

“教育惩戒权的杏玲到来，既是谈教对学生的保护，也是育惩对教师的一种尊重。”李杏玲说，戒权教师赋予老师教育惩戒权，全国出发点是梅州好的，但在实际实行过程中还存在不少阻力。声音受访善用慎用AG超玩会入口因为长期以来，丨李敢用教育惩戒和体罚的杏玲边界不清楚，惩戒“度”难以把握，谈教老师们形成了多一事不如少一事的育惩“明哲保身”的观念和习惯，以至于面对“问题”学生，大部分教师依然不敢大胆行使教育惩戒权。

教师应该怎样把握教育惩戒“度”？李杏玲认为应从三个方面着手：一是教育主管部门和学校要尽快将相关文件精神推广宣传落实到位，鼓励教师放心管、大胆管；二是教师要提前吃透《中小学教育惩戒规则（试行）》的实施细则，做到依法依规合理使用教育惩戒权；三是教师要在关爱学生的基础上适当惩之有法，引以为戒，时刻牢记惩戒≠体罚，惩戒只是教育手段，而不是教育的目的。

“教育本身是一个复杂的过程，学生也并非一‘惩’就改，需要建立良好师生关系、正确引导、爱心感化、耐心等待等多种方法共同推进。”亲其师则信其道，李杏玲说，教育惩戒权是把“双刃剑”，利用得好可以培养学生更加健康的人格，但利用不好则会给孩子带来创伤。所以对于教育惩戒权，教师应敢用、善用、慎用。

本报记者：林婉萍

编辑：张莹娜

• ·让下层肉体拦阻患者有“医”靠，潮安龙湖卫生院这样做
• ·名山城区道路改造 路过市民称赞“巴适”
• ·立足灾后恢复重建 布局科学长远发展
• ·身后有余莫伸手 枷锁架身难回首
• ·跟着全运去踏青｜5条宝藏路线，带你开启岭南文化之旅
• ·“雅化”荣获“中国驰名商标”称号
• ·逢山凿洞遇水架桥 加快交通基础设施建设
• ·市人民医院举行迎春职工趣味运动会
• ·刚刚，云南曲靖市会泽县发生4.4级地震
• ·去年全市接警20多万起 其中4成为骚扰电话
• ·雍万英：灾后重建让合作社发展前景更广阔
• ·全心抓落实 合力促跨越
• ·海丰大湖镇：以“四轮驱动”方式多方位助力村落子复原
• ·微信认识美女 美女编织陷阱
• ·新突破新佳绩 川农大喜获两项国家科学技术大奖
• ·全省教育工作要建好“三通两平台”